Maestro di Aikido e Formatore CSI, Responsabile dei corsi di Amici dell’Aikido ASD a Treviglio.
Claudio pratica arti marziali dal 1989 (prima judo, poi kung fu) e aikido dal 1992. È Istruttore di Aikido CSEN dal 2000, Maestro di Aikido dal 2018 e Formatore CSI dal 2021. Si è formato come allievo istruttore sotto la guida del M° Andrea A. e dal 2012 è responsabile dei corsi di Amici dell’Aikido. Dal 2016 porta l’aikido nelle scuole con progetti contro il bullismo e formazione per docenti: oltre 2.500 bambini e ragazzi coinvolti e più di 1.100 ore di attività.
Qui sotto il suo curriculum sportivo, raccontato da lui.
Curriculum sportivo
(o: come trasformare 37 anni di cadute in una carriera)
🥋 Formazione marziale
1989 – 1991 | Judo
Ho iniziato imparando a cadere.
Non sapevo che sarebbe diventata una competenza chiave anche fuori dal tatami.
1991 – 1992 | Kung Fu
Esperienza breve ma intensa.
Ho capito presto che non sarei mai diventato un monaco Shaolin… e ho accettato il mio destino.
1992 – oggi | Aikido
Da allora non ho più smesso.
A questo punto non è una scelta, è una condizione permanente.
🎓 Qualifiche
(ufficialmente competente, secondo dei documenti)
2000 | Istruttore Aikido (CSEN)
Primo livello: inizi a spiegare agli altri mentre dentro pensi “spero funzioni”.
2018 | Maestro di Aikido
Titolo importante: cambia poco nella pratica, ma suona molto meglio.
2021 | Formatore CSI
Ora formo anche altri.
Il che significa che i miei errori possono diffondersi su scala più ampia.
🧠 Esperienza tecnica
(cioè: anni a prendere botte con metodo)
2005 – 2011
Allievo istruttore in varie palestre.
Ruolo reale: dimostratore ufficiale di cadute ben eseguite.
Sotto la guida del M° Andrea A.,
che ha avuto una qualità rara: non perdere la pazienza con me.
2012 – oggi
Responsabile dei corsi A.S.D. Amici dell’Aikido.
“Responsabile” significa:
- se qualcosa funziona → merito del gruppo
- se qualcosa non funziona → colpa mia
- se spariscono le chiavi → sicuramente colpa mia
📚 Formazione continua
(perché non basta mai, e nessuno ti lascia stare)
Negli anni ho seguito corsi su:
- BLSD → nel dubbio, rianimo persone
- Tutela minori → giustamente
- Safeguarding → parola difficile, responsabilità ancora di più
- Riforme fiscali → momento in cui ho rivalutato le cadute
- Pedagogia e didattica → per spiegare senza confondere (non sempre riesce)
- Relazioni sportive → cioè: gestire esseri umani
🌍 Raduni internazionali
(andare lontano per scoprire che sei ancora scarso)
- Strategia e morale nelle arti marziali
- Raduni in memoria di grandi Maestri
- “Mu: il vuoto”
Il vuoto l’ho compreso profondamente…
soprattutto quando dimentico una tecnica a metà.
🧑🏫 Attività educativa
(la vera arte marziale: sopravvivere a una classe)
Dal 2016 lavoro nelle scuole.
Obiettivi dichiarati:
- contrastare il bullismo
- insegnare il rispetto
- sviluppare consapevolezza
Obiettivi reali:
- far sì che nessuno si faccia male
- mantenere un minimo di ordine
- uscire vivo dalla lezione
Progetti principali
- “Bullismo: una spirale da rompere”
- “In-contro”
- “Muoversi con l’Aikido”
- Formazione docenti
Dove cerco di sembrare preparato…
e ogni tanto lo sono davvero.
📊 Impatto formativo
- 2.506 bambini e ragazzi coinvolti
- 1.108 ore di attività
E almeno il doppio di energia nervosa consumata.
💡 Competenze distintive
- Gestione dei conflitti (esterni e interni, soprattutto interni)
- Progettazione didattica
- Inclusione (anche quando è difficile)
- Prevenzione del bullismo
- Collaborazione con scuole ed enti
E soprattutto:
- capacità di sbagliare, correggere e riprovarci
(che è più o meno l’Aikido… e anche la vita)
😄 Nota finale
Autoironico, spiritoso… ma anche permaloso.
Quindi:
- puoi ridere ✔
- ma sappi che me lo ricordo ✔
🥋 Conclusione
Dopo più di 30 anni di Aikido:
- non sono perfetto
- non ho capito tutto
- non smetto di imparare
Però una cosa è certa:
se cado… almeno lo faccio bene. E se qualcuno ha obiezioni, sappiate che io non sono permaloso 🤣